Planung und Umsetzung
eines Kreativateliers in Kita
und Spielgruppe

Kompetenzen erwerben durch Ästhetische Bildung, das ist heute in vielen Kitas und Spielgruppen eine Selbstverständlichkeit. Kinder sollen sich kreativ ausdrücken dürfen. Durch selbstbstimmte kreative Erfahrungen und Prozesse werden viele Fähigkeiten geübt und Bedürfnisse abgedeckt.

Fachpersonen sind sich bewusst, wie wichtig das Entdecken und Ausprobieren von verschiedenen Materialien für die Entwicklung der ihnen anvertrauten Kinder ist.

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Trotzdem ist die Umsetzung manchmal nicht so einfach. Die Vorstellungen, dass es an Raum, Zeit oder finanziellen Mitteln fehlt, um ein anregendes, altersentsprechendes Kreativatelier einzurichten, verhindern, das Projekt Atelier anzupacken. Beim Thema Kreativität richtet sich der Fokus noch zu oft auf das Anleiten von Produkten, statt auf die kreativen Prozesse. Auf einige Fachpersonen übt dies Druck aus, da sie von sich denken, nicht kreativ genug zu sein.

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KitAtelier berät Sie, in all den Themen rund um die Kreativität in der frühen Kindheit und hilft Ihnen bei der Umsetzung zu Ihrem eigenen, auf Ihren Betrieb zugeschnittenen Kreativateliers oder Kreativbereich.

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Sie werden staunen, wie wenig es braucht, um ein Kreativatelier in Ihrem Betrieb einzurichten oder ein bereits bestehendes, aber zu wenig genutztes Atelier in ein anregendes Kreativatelier zu verwandeln.

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​Kreativer Freiraum mit wenig Aufwand

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Das muss kein Wunschdenken bleiben. Ihr Kreativatelier soll ein ganz besonderer Ort werden, wo sich jeder Mensch nach Herzenslust entfalten und kreativ ausdrücken darf. Das Atelier soll jederzeit betriebsbereit und das Vorbereiten und Aufräumen mit so wenig Aufwand wie möglich verbunden sein.

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Alles zu seiner Zeit. Es entspricht dem Entwicklungsstand von Kindern in Kita und Spielgruppe, Materialien mit allen Sinnen zu untersuchen und viel weniger, fertige Produkte herzustellen. Dazu braucht es nicht jede Woche ein neues Angebot im Kreativatelier. Im Gegenteil, dem einzelnen Kind gibt Gewohntes und Wiederkehrendes Sicherheit und das fördert das Selbstvertrauen, um beim nächsten Mal mehr zu wagen und Neues zu entdecken. Kinder brauchen keine zu frühe Verschulung. Sie lernen im Spiel.

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Ko-konstruktion

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Entspannte Kreativzeit durch eine Ko-Konstruktive Haltung. Erwachsenen leiten nicht das Produzieren von Produkten an und geben auch nicht auf alle Fragen sofort eine Antwort. Vielmehr staunen und entdecken sie zusammen mit den Kindern die Welt, stellen sich gemeinsam Fragen, auf Augenhöhe. Kinder erfahren, dass ihre Interessen und Denkweisen ernst genommen werden, dass sie mitbestimmen dürfen. Das ist die Basis für ein demokratisches Miteinander. Damit wird Verantwortungsbewusstsein schon in der frühen Kindheit gefördert.

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Die Fachpersonen beobachten die Kinder, stellen Materialien zur Verfügung, sind für die Sicherheit zuständig und sind da, wenn sie nach Hilfe gefragt werden. 

 

Das Wichtigste in der Ästhetischen Bildung ist, die Interessen der Kinder aufzugreifen, viele veränderbare Materialien und genügend Zeit für das Kreative Spiel zur Verfügung zu stellen. Fachpersonen, die Kinder professionell begleiten, unterbrechen diese nur dann, wenn es wirklich sein muss. 

 

Kinder im FLOW sind Kinder beim Lernen

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Diese Haltung entlastet die Fachkpersonen, denn es wird nicht erwartet, dass kreative Produkte hergestellt werden. Der berühmte Weg ist auch hier das Ziel. Im Atelier bedeutet dies konkret: Der Kreative Prozess, das eigenständige, selbstbestimmte Tun ist viel wichtiger und wertvoller als das fertige Produkt. So werden Kinder optimal gefördert.

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